Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümü mezunu. ERG’de Politika Analisti olarak çalışan Kesbiç, mülteci çocukların eğitimine, yoksulluğun eğitime etkilerine yoğunlaşıyor.
Sınav güvenliği tartışmalarıyla gündemde olan LGS, adalet ve şeffaflık konularının ne kadar önemli olduğunu bir kere daha gösterdi. Okul türleri üzerinden derinleşen kutuplaşma ise hem LGS’nin güvenliğine hem de sisteme dair sorulması gereken asıl soruları gölgede bırakıyor.
Sınav ve şiddet sarmalında dönen ortaöğretim tartışmalarında bu sefer de eğitim süresini kısaltmaya yönelik bir sistem arayışı var. Bu arayışta olmayan tek şey, hak temelli bir yaklaşım. Eğitim Reformu Girişimi ortaöğretimin gençler için bir gelişim alanı olmasına yönelik önerilerini raporlaştırdı.
Türkiye sosyoekonomik olarak en dezavantajlı 15 yaş grubundaki çocuklara sahip OECD ülkesi. Ayrıca en çok bireysel eğitim harcaması yapan üçüncü ülke. En zenginle en yoksul kesimin eğitim harcamaları arasında 42 kat fark var. Bu döngü nasıl kırılabilir?
